¿Qué es el SIEE?
Es la herramienta pedagógica fundamental que define los procesos de valoración del aprendizaje y el desarrollo integral en la institución. Se fundamenta legalmente en el Decreto 1290 de 2009.
"Nuestra misión es identificar fortalezas y áreas de mejora bajo un enfoque formativo, justo y equitativo."
Identificación sistemática de logros y dificultades académicas.
Seguimiento personalizado al desarrollo del ser y el convivir.
Enfoque de Evaluación
Integral y Flexible
Se adapta a los ritmos individuales, valorando el proceso por encima de la cifra estática.
Ser, Saber y Hacer
Evaluamos competencias cognitivas, procedimentales y actitudes ciudadanas.
Diagnóstica y Procesal
Desde el inicio hasta el fin, garantizando un acompañamiento constante.
Escala de Valoración
| Rango Numérico | Nivel de Desempeño |
|---|---|
| 9.6 — 10.0 | Superior |
| 8.0 — 9.5 | Alto |
| 6.0 — 7.9 | Básico |
| 1.0 — 5.99 | Bajo |
Criterios de Promoción
Requisitos Académicos
- • Nota mínima de 6.0 en todas las áreas.
- • Desempeño Bajo en 3 o más áreas causa reprobación.
Asistencia Obligatoria
- • Asistencia mínima al 80% de las actividades.
- • > 20% de inasistencia causa reprobación.
Nivelaciones y Apoyo
Proceso de Nivelación Final
Aplica para estudiantes con desempeño bajo en 1 o 2 áreas al finalizar el año lectivo.
Participación
Autoevaluación
Reflexión crítica del estudiante sobre su propio desempeño y compromiso académico.
Coevaluación
Valoración compartida entre pares basada en criterios de respeto y objetividad.
Heteroevaluación
Valoración directa realizada por el docente sobre los logros alcanzados.
Promoción Anticipada
Excepcionalidad Académica
Destinada a estudiantes con **Desempeño Superior (9.6 a 10.0)** en todas las áreas durante la primera mitad del primer periodo académico.
Inclusión (PIAR)
Adaptaciones Curriculares
La evaluación para estudiantes con discapacidad se rige por el PIAR. La promoción depende de los avances logrados según las adaptaciones específicas.
Corresponsabilidad
Los acudientes deben garantizar procesos terapéuticos y acompañamiento en casa.
Reporte por negligencia ante incumplimiento.
Procedimiento de Reclamación
Para garantizar el debido proceso, las reclamaciones deben seguir estrictamente este orden jerárquico:
Graduación y Estímulos
Requisitos Grado 11°
Restricción Protocolaria
La institución puede negar la participación en la ceremonia de graduación si el estudiante incurre en faltas disciplinarias graves (**Tipo II o III**).